為深入貫徹新課程理念，落實“雙減”政策，構(gòu)建“五育并舉”育人體系，充分發(fā)揮評價的診斷、激勵和導(dǎo)向功能，進一步提升學生綜合素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。12月25日至27日，邯山區(qū)陽光實驗小學開展了綜合學科測評活動。

　　本次活動融合了音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學科，開展了融知識性、趣味性、思維性為一體的綜合素質(zhì)測評，通過動口、動腦、動手的方式檢驗孩子們的思考能力、發(fā)現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力、動手能力。

　　我是“音樂小神童”：看，孩子們揮舞小手，打開歌喉，音樂知識、歌曲演唱、口風琴演奏樣樣精彩。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　我是“體育小健將”：孩子們展現(xiàn)了積極向上的精神風貌。一張張開心的笑臉，一個個認真的動作，好像都在訴說著“我運動，我快樂”的真諦。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　我是“美術(shù)小畫家”：學生們從線條、形狀、色彩等方面，學會發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、感受美術(shù)的樂趣！

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　我是“信息技術(shù)員”：通過對孩子們動畫圖和編程設(shè)計進行檢測，檢驗了學生的信息科技素養(yǎng)，更帶給孩子們不一樣的感受和體驗。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　此次測評活動以多元化評價方式，為孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的平臺。下一步，我校今后將繼續(xù)完善，不斷探索，循著“減負增質(zhì)”的目標不斷邁進，讓每一個孩子都快樂成長。

　　文字l   宋一橋

　　圖片l   綜合整理  

　　編輯l   陳麗敏

　　初審l   劉俊英、李偉東

　　審發(fā)l   李領(lǐng)娣